Kwiecień 2026 w grupie Stokrotki

KWIECIEŃ W GRUPIE STOKROTKI

ZADANIA WYCHOWAWCZO-OPIEKUŃCZE

• Wspieranie rozwoju emocjonalnego dzieci i dbanie o ich komfort psychiczny,
• Pomoc dzieciom w rozpoznawaniu i wyrażaniu swoich emocji i rozwijaniu poczucia własnej wartości,
• Wspieranie rozwoju społecznego dzieci (współdziałanie w grupie, rozwiązywanie konfliktów),
• Dalsze doskonalenie czynności samoobsługowych, indywidualne zgłaszanie potrzeb fizjologicznych, samodzielne zakładanie i zdejmowanie garderoby,
• Wspieranie rozwoju poznawczego i stymulowanie ciekawości świata.

ZAJĘCIA Z ZAKRESU ROZWOJU MOWY I MYŚLENIA, ROZWÓJ POZNAWCZY

• ,, Kolorowe pisanki’’- zapoznanie dzieci z wyglądem pisanek i ich różnorodnością,
• ,,Wielkanocne symbole’’- kurczaczek, zajączek, baranek, koszyczek, pisanka,
• Słuchanie wierszyka ,,Sześć jajeczek’’ i ,,Dyngus’’,
• Powroty ptaków z ciepłych krajów, wiosna w ogrodzie, lesie i na łące,
• ,,Dzień Ziemi” - jak dbać o planetę?, co to jest ekologia?,
• ,,Dzień Świadomości Autyzmu”- co to jest tolerancja i empatia,
• ,,Dzień Książki”- rozbudzanie w dzieciach zainteresowań czytelniczych,
• Czym pachnie wiosna?- zapoznanie dzieci z wyglądem i zapachem wiosennych roślin,
• Domy zwierząt- nory, gniazda, dziuple.

ZAJĘCIA MANIPULACYJNO- KONSTRUKCYJNE I PLASTYCZNE

• ,,Wiosenne bazie’’- praca plastyczna z wykorzystaniem metody odbijanych paluszków zamoczonych w farbie,
• ,,Suknia Pani Wiosny’’- przystrajanie szablonu kolorowymi kwiatami,
• ,,Wielkanocne puzzle’’- wyklejanie kurczaczka z wykorzystaniem plasteliny i włóczki,
• ,,Puszysty baranek”- wypełnianie konturu branka przy użyciu waty,
• Tworzymy własną zakładkę do książki z wykorzystaniem kolorowego papieru i wstążeczek.

ROZWÓJ RUCHOWO- FIZYCZNY

• ,,Tor przeszkód”-przechodzenie po poduszkach (kamienie), czołganie się pod gałęziami krzesłami), skakanie przez kałuże (obręcze),
• Zabawa ruchowa ,,Pisanki mam w koszyczku” -odnajdywanie ukrytych na sali jajeczek,
• Berek ,,Słoneczko i deszcz” - zabawa ruchowa rozwijająca wszystkie partie mięśniowe,
• ,,Segregujemy śmieci”- zabawa rozwijająca spostrzegawczość i logiczne myślenie,
• ,,Zakodowane ślady łap”- zabaw polegająca na rozpoznaniu zwierzątek po ich śladach,
• ,,Tropiciele w ogrodzie”- znajdujemy oznaki wiosny na spacerach na świeżym powietrzu,
• ,,Gimnastyka smyka”-ćwiczenia ogólnorozwojowe wspomagające rozwój aparatu kostnego i wszystkich partii mięśniowych.

                                                                                                                                                                           Opracowała

                                                                                                                                                               Anna Filochowska